Dopo una premessa introduttiva del D. S. dott.ssa Bernardina Ginevra, l’esperto ha iniziato il suo intervento introducendo alcuni passi della legge 8 ottobre 2010 N.170 che riconosce la dislessia, la disortografia e la discalculia come Disturbi Specifici di Apprendimento, assegnando al sistema nazionale di istruzione e alle scuole il compito di individuare le forme didattiche e le modalità di valutazione più adeguate affinché gli alunni con D.S.A. possano raggiungere il successo formativo.

Partendo dalle “Linee guida” che presentano alcune indicazioni metodologiche, elaborate sulla base delle più recenti conoscenze scientifiche, il dott. Piccillo ha proposto un percorso esperienziale sulla progettazione di  lezioni che includessero  strategie mirate ad una didattica personalizzata efficace.

Come da calendario il secondo appuntamento è previsto per il sei dicembre, al quale seguiranno altri incontri con i docenti e i genitori degli alunni delle classi terze, durante i quali sarà illustrato il percorso destinato a queste classi, che prevede la somministrazione di uno screening e la possibilità di attivare “Laboratori” per far conoscere agli alunni interessati  mezzi e strategie che favoriscono apprendimento.