Scoprire il mondo attraverso la creatività, incuriosirsi e stupirsi di ciò che ci circonda: guardare,osservare, toccare, manipolare,“CREARE”.   

Le immagini si riferiscono ad alcune attività

Anche quest’anno le docenti di sostegno di entrambi i plessi di scuola primaria proseguono con la realizzazione del progetto che coinvolge principalmente alunni con bisogni educativi specifici in una serie di esperienze laboratoriali allo scopo di avviare processi di formazione significativi e necessari per la costruzione di personalità autonome e capaci di relazionarsi.
 

La progettazione si propone di sviluppare e consolidare gli orizzonti cognitivi degli alunni all’interno di un ambiente stimolante, ricco di informazioni, immagini e relazioni in grado di incentivare: curiosità, linguaggi, ragionamenti, pensiero logico, creatività, anche tramite la comunicazione e lo scambio di idee con coetanei ed adulti.

Gli alunni, suddivisi in piccoli gruppi (aperti anche a compagni di classe quando l’attività lo richiede) possono sperimentare il gusto di imparare in un ambiente che si plasma a misura di ogni necessità, che offre momenti di distesa collaborazione e l’occasione per vivere gioiosamente il contesto scolastico.

Una scuola “per tutti e per ciascuno”, che si propone come sorgente di “sapere”, “saper fare” e “saper essere” per ogni bambino che le è stato affidato, si realizza da queste piccole-grandi esperienze che mirano a valorizzare ogni piccolo passo verso l’autonomia, la conoscenza e la competenza.